| 胡中行
對聯(lián)不好寫，寫挽聯(lián)尤難。因?yàn)樗粌H照例要講究平平仄仄、詞性節(jié)奏，還要力求對逝者蓋棺論定，或抒情，或評論，或低回，或高昂，借此引弔者之共鳴，給家屬以安慰。所以撰寫挽聯(lián)應(yīng)該是一門綜合的人文藝術(shù)，需要經(jīng)過多方面的權(quán)衡考量，其實(shí)也就是“功夫在聯(lián)外”。
記得著名科學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)顧問談家楨先生去世時，校方委托中文系寫挽聯(lián)，系領(lǐng)導(dǎo)又把這項(xiàng)神圣任務(wù)交給我。那天我正好在主持“藕蓬詩社”的活動，順帶說一下，“藕蓬詩社”是以我們復(fù)旦中文系的博士、碩士、本科生為主體的自發(fā)性團(tuán)體，其名來自我寫的一首七律中的一聯(lián)：“一心觀照詩求律，百代因緣藕接蓬。”藕喻老師，蓬為學(xué)生，詩社的指導(dǎo)老師目前由海上詩詞名家褚水敖、陳鵬舉擔(dān)當(dāng)，我也忝列其間。詩社里的學(xué)生個個了得，律絕詞賦，不在話下。于是我便讓他們集體推敲，撰寫兩聯(lián)。學(xué)生們當(dāng)場切磋，很快交稿：第一聯(lián)：“研生化究天演厥功至偉光復(fù)旦，紹前賢掖后學(xué)薪火相傳耀中華”，第二聯(lián)：“大師遽歸言傳身教成絕唱，斯學(xué)不墜薪盡火繼待后人”。隨后我也撰寫一聯(lián)：“學(xué)界名碩創(chuàng)百世功業(yè)，科苑巨擘領(lǐng)一代風(fēng)騷”。三副挽聯(lián)一并用短信發(fā)給校方，由他們定奪。不幾天，中央電視臺播發(fā)了追悼會的消息，其中說道：“談先生的靈堂布置得樸素雅致，巨幅挽聯(lián)‘學(xué)界名碩創(chuàng)百世功業(yè)、科苑大師領(lǐng)一代風(fēng)騷’懸掛在談家楨院士的遺像兩旁。”我對學(xué)生們說，我的那副所以“勝出”，只在“適合”二字。我是這么考慮的：首先，談先生是社會名流，他的追悼會面向各階層人士，因此文字宜稍俗而不宜過雅;其次，談先生的身份是科學(xué)家而非文學(xué)家，因此句子宜稍白而不宜過文;再有，追悼大廳高度有限，因此篇幅宜稍短而不宜過長。校方把“巨擘”改成“大師”，也不正是出于避雅就俗、避文就白的考慮嗎?由此可見，學(xué)生們的兩聯(lián)便是輸在太雅、太文、太長，“聯(lián)外功夫”稍不及也。其實(shí)我的那副，單就對聯(lián)技巧而言，也只是“寬對”而已。兩句之間，除了最后一字，余皆未及考慮平仄。這主要是因?yàn)檎勏壬绊懱螅乱晕暮σ狻⑴沙勺镜木壒省?
本系的劉季高先生去世，情況不同，我寫的挽聯(lián)也就稍雅稍文了：“無欲以清心，壽同四皓;窮經(jīng)而治史，學(xué)富五車”。因?yàn)閯⑾壬俏晃氖穼W(xué)者，他的追悼會又主要面向本系，同行師生之間送一份風(fēng)雅，便是“適合”的了。劉先生以九六高齡辭世，與他的低調(diào)處世、寡欲清心有著莫大的關(guān)系，所以用了漢初的長壽隱者“商山四皓”做比。劉先生又是兼通經(jīng)史、學(xué)識淵博，于是便用“惠施學(xué)富五車”的典故來形容。當(dāng)然，這副挽聯(lián)也講究了平仄，屬于“工對”云云。 |
